Abstract:
本稿では，公共図書館による学校連携を促進する教材検索システム（BookReach）の開発に向けた
予備調査として，実際の教材選定の基準やプロセスを明らかにするため，A 市図書館の司書2名に半
構造化インタビューを行った結果を報告する。インタビューに先立ち，中学理科の教材となる図書を
A 市図書館の蔵書から選定するよう司書2名に依頼した。そして，教材として選定された図書のうち，
A 市図書館の蔵書データベースからキーワード検索では抽出できなかったものについて，選定理由を
尋ねた。その結果，事前に教材になると知っていた図書以外では，書名に「理科」を含む，科学者に
関係する，目次に単元のキーワードを含む等が挙げられた。また，キーワード検索では抽出できるが
教材として選定されなかった図書については，非選定理由を尋ねた。その結果，内容が古い，内容が
難しい，図・イラストが少ない等が挙げられた。また，司書は教材選定を行う際にはまず書架をブラ
ウジングすること，内容が易しい図書を優先して提供すること，既存のブックリストを参考にする場
合があること等も分かった。最後に，今回の調査の結果を反映させた BookReach の機能要件を整理した。